大學本科現(xiàn)代漢語課程教學實踐與改革的思考

傳統(tǒng)現(xiàn)代漢語教學在教學目標的制訂、教學內容的安排和教學方法的選擇等方面存在一定的欠缺.現(xiàn)代漢語教學的目標應根據(jù)學生實際區(qū)分語言綜合運用能力的提高和研究素質的培養(yǎng);在教學內容上應區(qū)分應用性教學和理論性教學;在教學方法上應實行動手動口式和"發(fā)現(xiàn)式"、"探究式"等教學模式,并合理運用現(xiàn)代化教學手段;在考核方式上應重視理論知識和語言實際運用能力的考核.

作 者： 汪東鋒 王鵬翔 李延梅   作者單位： 延安大學,文學院,陜西,延安,716000  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H193  關鍵詞： 現(xiàn)代漢語   教學   實踐   改革   思考  

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