《落花生》異讀

聽老師上《落花生》,老師圍繞著"人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人了"進(jìn)行多方體驗(yàn),深入探討,對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人做事的思想教育,繞來繞去的糾纏不休,有些膩了.突發(fā)奇想:難道許地山先生寫這篇文章時(shí)真的就是為了敬告世人做人的道理嗎?有沒有別的意圖呢?文中說"可是父親也來了,實(shí)在很難得".與父親共品一次花生怎么就"很難得"了呢?難道父親不愿意?還是別有原因呢?驀然間覺得,其實(shí)這是一篇懷念父親,贊美父愛,緬懷親情的抒情小散文.如此想來,再讀文章時(shí),確實(shí)有別樣的感受.許先生用簡潔而樸素的語調(diào),向我們娓娓道來,描述了家人歡聚一堂,品評(píng)花生的情景.讀來如清風(fēng)拂面,倍感親切.最后"父親的話卻深深地印在我的心上".然品評(píng)花生的這一夜親情,不也歷歷在目嗎?母親的甜甜一笑,姐妹的爭相發(fā)言,父親親切而語重心長的話語.一家人吃著花生,談笑風(fēng)生,其情也融融,意也切切.許先生能忘記嗎?許先生作文時(shí)一定是滿懷著對(duì)父親的敬愛,對(duì)親人的懷念與對(duì)童年生活的緬懷之情的. 不愿意?還是別有原因呢?驀然間覺得,其實(shí)這是一篇懷念父親,贊美父愛,緬懷親情的抒情小散文.如此想來,再讀文章時(shí),確實(shí)有別樣的感受.許先生用簡潔而樸素的語調(diào),向我 娓娓道來,描述了家人歡聚一堂,品評(píng)花生的情景.讀來如清風(fēng)拂面,倍感親切.最后"父親的話卻深深地印在我的心上".然品評(píng)花生的這一夜親情,不也歷歷在目嗎?母親的甜甜一笑,姐妹的爭相發(fā)言,父親親切而語重心長的話語.一家人吃著花生,談笑風(fēng)生,其情也融融,意也切切.許先生能忘記嗎?許先生作文時(shí)一定是滿懷著對(duì)父親的敬愛,對(duì)親人的懷念與對(duì)童年生活的緬懷之情的. 不愿意?還是別有原因呢?驀然間覺得,其實(shí)這是一篇懷念父親,贊美父愛,緬懷親情的抒情小散文.如此想來,再讀文章時(shí),確實(shí)有別樣的感受.許先生用簡潔而樸素的語調(diào),向我 娓娓道來,描述了家人歡聚一堂,品評(píng)花生的情景.讀來如清風(fēng)拂面,倍感親切.最后"父

作 者： 肖家華   作者單位： 福建建甌市教師進(jìn)修學(xué)校  刊 名： 福建論壇（社科教育版）  PKU 英文刊名： FUJIAN TRIBUNE(A ECONOMICS & SOCIOLOGY)  年，卷(期)： 2006 ""(8)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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