元認知策略訓練與大學英語學習者自主學習能力培養(yǎng)的實驗研究

培養(yǎng)學生的自主學習能力是教育工作者追求的目標,因此,教會學生如何學習成為學校教育的重心.20世紀80年代興起于西方的"教會學習者如何學習"運動,其本質(zhì)就是培養(yǎng)學習者的元認知策略意識.文章報告了對大學英語二年級學生進行為期一學期的元認知策略訓練的實驗研究,證實了策略訓練有利于提高學生的自主學習能力的觀點.

作 者： 朱銘 卜杰民   作者單位： 朱銘(江蘇工業(yè)學院,外語系,江蘇,常州,213164)

卜杰民(浙江廣廈建筑職業(yè)技術(shù)學院,外國語學院,浙江,東陽,322100) 

刊 名： 中山大學學報論叢  英文刊名： SUN YATSEN UNIVERSITY FORUM  年，卷(期)： 2007 27(10)  分類號： H314  關(guān)鍵詞： 元認知策略訓練   自主學習   大學英語教學  

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