關(guān)于全英教學(xué)模式的再思考

當(dāng)前國內(nèi)的全英教學(xué)大行其道,但很少有人從理性的角度來分析這個(gè)現(xiàn)象,把這個(gè)問題上升到學(xué)術(shù)高度加以討論則更是罕見.本文以批判的眼光來看待了這一現(xiàn)象.在承認(rèn)全英教學(xué)這種模式的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),本文指出了目前該模式在評價(jià)體系、教師、學(xué)生和教材等方面存在的缺陷,并提出了彌補(bǔ)這些缺陷的具體措施.

作 者： 卿崧   作者單位： 廣東商學(xué)院外國語學(xué)院,廣東,廣州,510320  刊 名： 科技信息（科學(xué)·教研）  英文刊名： SCIENCE INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 全英教學(xué)   評價(jià)   教師   學(xué)生   教材  

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