收獲在過程和方法中

學(xué)校開設(shè)校本課程,為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,教師也有了參與課程開發(fā)的機(jī)會.一方面,讓師生的生活和經(jīng)驗進(jìn)入教學(xué)過程,讓教學(xué)"活"起來;另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的被動地位,從知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識的共同構(gòu)建者.

作 者： 李存花   作者單位：   刊 名： 青海教育  英文刊名： QINGHAI EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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