語言學習策略及其教學實踐

語言學習策略是當前教育界和應(yīng)用語言學界研究的熱點問題.文章在對其定義及類別進行歸納的基礎(chǔ)上,著重從語言學習策略的教學意義、教學原則、教學內(nèi)容、教學方法及教學中應(yīng)注意的問題等五個方面探討語言學習策略的教學實踐,旨在利用該策略提高學生的語言學習能力并豐富語言學習策略理論.

作 者： 李育 LI Yu   作者單位： 河南財經(jīng)學院,河南鄭州,450002  刊 名： 成都大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(12)  分類號： H19  關(guān)鍵詞： 語言學習策略   語言學習策略教學   教學實踐  

【語言學習策略及其教學實踐】相關(guān)文章：

論實踐轉(zhuǎn)向的意義及其對語言問題研究的啟迪04-26

解決問題的策略及其教學簡論(巢洪政)04-28

中國水安全問題及其策略研究04-26

中國水安全問題及其策略研究04-26

商務(wù)談判語言策略03-06

談“策略教學”的優(yōu)化策略06-12

英語學習者策略與英語教學04-26

成人英語教學中學習策略的運用04-26

求職者印象整飾策略及其管理對策04-27

模糊語言的構(gòu)成特點及其翻譯04-27