多元智能模式與英語教學

借鑒多元智能理論建構(gòu)起來的這種多角度、全方位的育人之路,使得每一個孩子在原有基礎(chǔ)上找到了施展自己才華的途徑,得到了全面均衡的發(fā)展.本文對多元智能模式在英語教學中的應(yīng)用進行了探討.

作 者： 鄭姬   作者單位： 上海立信會計學院外語系,中國,上海,201620  刊 名： 科技信息(科學·教研)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(35)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 智能   多元智能模式   學科整合  

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