大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模式與教學(xué)的實(shí)證研究

文章旨在在英語(yǔ)測(cè)試?yán)碚摰闹笇?dǎo)下,通過(guò)改變以前的期中、期末等階段性考試形式,將測(cè)試?yán)碚摰倪\(yùn)用融合到英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中去,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試后效作用、教學(xué)實(shí)景等實(shí)證方面的研究.初步探究英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模式在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出相關(guān)建議.

作 者： 陳珺 CHEN Jun   作者單位： 杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院,浙江杭州,310036  刊 名： 哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 28(12)  分類號(hào)： H310.4  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)測(cè)試?yán)碚?  口語(yǔ)教學(xué)   交際能力  

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