運(yùn)用元認(rèn)識(shí)策略促進(jìn)課外英語口語學(xué)習(xí)

筆者通過分析我國目前大學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外英語口語學(xué)習(xí)的干預(yù)是當(dāng)務(wù)之急,也是改變"啞巴英語"的一個(gè)出路.本文從元認(rèn)知知識(shí)和元認(rèn)知策略的內(nèi)涵入手,探討大學(xué)生如何運(yùn)用元認(rèn)知策略對(duì)課外英語口語學(xué)習(xí)進(jìn)行自我計(jì)劃、自我監(jiān)控、選擇策略和自我評(píng)價(jià).

作 者： 丁建輝 熊紅梅   作者單位： 丁建輝(河北金融學(xué)院外語部,河北,保定,071050)

熊紅梅(北京理工大學(xué)高職學(xué)院,北京,102412) 

刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 元認(rèn)知知識(shí)   元認(rèn)知策略   課外英語口語學(xué)習(xí)  

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