高職英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)

英語學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者認知因素和情感因素共作用的內(nèi)化過程,情感因素起著重要的作用.高職英語教學(xué)與學(xué)生主體的特點決定了英語教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生的情感因素,尊重學(xué)生的人格,排除他們的心理障礙,增強對授課教師的信任感,營造民主的課堂氣氛,可為其英語學(xué)習(xí)提供持久動力,進而提高英語教學(xué)的質(zhì)量.

作 者： 田睿   作者單位： 撫順高等師范�？茖W(xué)校,遼寧撫順,113008  刊 名： 天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF TIANJIN MANAGER COLLEGE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 情感因素   英語教學(xué)   高職院校   新生  

【高職英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

情感因素在高職英語教學(xué)中的必要性探析04-28

情感因素在英語教學(xué)中的運用04-28

大學(xué)英語教學(xué)中的情感因素04-26

也談高職英語教學(xué)中語感的培養(yǎng)04-28

論情感因素在英語教學(xué)中的運用04-28

淺析大學(xué)英語教學(xué)中的情感因素04-28

高職英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

高職高專英語教學(xué)中的口語能力培養(yǎng)04-28

淺議高職專業(yè)英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)04-29

高職高專英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)04-28