情感因素在高校外語課堂教學活動中的作用

在傳統(tǒng)的外語課堂教學活動中,教學活動通常是以教師為中心而進行的,現(xiàn)代外語教學已逐漸從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心,師生之間頻繁的雙向交流活動隨即成為課堂教學中的一個顯著特征,而對外語習得產(chǎn)生深刻影響的情感因素必須在師生互動交流中得到應有的重視.本文就外語課堂教學過程中情感因素的作用進行深入探究.

作 者： 景麗華   作者單位： 佳木斯大學公共外語部,黑龍江,佳木斯,154007  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類號： H3  關鍵詞： 情感   外語教學   作用  

【情感因素在高校外語課堂教學活動中的作用】相關文章：

外語學習中的情感因素分析04-26

談情感因素在中職英語課堂教學中的作用04-26

情感因素與課堂教學04-27

外語教學中的人格因素04-28

論情感因素在中學語文教學中的作用04-29

淺析語文教學中教師情感因素的作用04-29

翻譯在外語教學中的作用04-30

論非理性因素在認識中的作用04-30

從情感原因說看年齡因素在二語習得中的作用04-27

情感在認識中的作用04-30