通過自我評估促進非英語專業(yè)學生的自主學習

自主學習是學習外語的關鍵,學習者最終能否成功地學好外語主要取決于他的自主學習能力.而自我評估是學習者終生學習所需要的一項學習技能,同時也是自主學習的重要組成部分.自我評估為學生提供了評價自己學習過程的機會,有助于學生找到學習過程中存在的長處和不足,從而達到提高英語學習效率的目的.在傳統(tǒng)英語教學課堂中,教師能夠引導非英語專業(yè)學生掌握自我評估的手段,促進自主學習,并最終提高大學英語的學習效率.

作 者： 麻艷梅   作者單位： 佳木斯大學,公共外語教研部,黑龍江,佳木斯,154007  刊 名： 佳木斯大學社會科學學報  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 26(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 自我評估   自主學習   非英語專業(yè)   大學英語  

【通過自我評估促進非英語專業(yè)學生的自主學習】相關文章：

師專非英語專業(yè)學生英語自主學習能力的調查與分析04-29

非英語專業(yè)大學生英語自主學習現(xiàn)狀與思考04-29

民族地區(qū)高校非英語專業(yè)學生英語自主學習障礙分析04-29

自我評估同輩評估與培養(yǎng)自主學習能力之間的關系04-28

非英語專業(yè)本科學生英語自主學習問卷調查及分析04-30

民族院校非英語專業(yè)大學生英語自主學習調查與分析04-27

談物理教學中促進學生自主學習與自主發(fā)展04-29

通過口語活動促進詞匯學習04-28

非英語專業(yè)理工科學生英語學習自主性的調查與分析04-28

通過網絡進行體育自主學習的探索04-29