在英語教學中激發(fā)學生的學習興趣

在我們?nèi)粘Ｆ胀ǖ慕虒W中,學生的學習動機往往呈現(xiàn)出一種不明確的狀態(tài).因而其學習興趣就顯得不濃厚.因此,這就需要教育者不斷地激發(fā)學生的學習興趣,使他們的學習動機逐步趨于明確和穩(wěn)定.偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"興趣是最好的老師".朱熹云:"教人未見意趣,必不樂學."可見學習興趣在傳授知識過程中是至關(guān)重要的.

作 者： 林科敏   作者單位： 貴州黔西縣鐘山鄉(xiāng)民族中學  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語教學   參與性   創(chuàng)新   興趣  

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