從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度看英詞匯教學(xué)

英語(yǔ)詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的核心、難點(diǎn),掌握一定量的詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者熟練應(yīng)用英語(yǔ)的先決條件.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)是從認(rèn)知的角度來研究學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一門學(xué)科,積極借鑒認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論將會(huì)為詞匯教學(xué)帶來意想不到的收獲.本文簡(jiǎn)要闡釋認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)范疇觀的基礎(chǔ)上探索其對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)作用,指出應(yīng)該重視基本范疇詞匯以及詞匯的原型意義,遵循認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)有效地習(xí)得英語(yǔ)詞匯.

作 者： 雷華   作者單位： 西安工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系  刊 名： 科技信息(學(xué)術(shù)版)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)   英語(yǔ)詞匯教學(xué)   隱喻  

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