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圖示理論在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
本文對(duì)圖式、圖式理論進(jìn)行了較系統(tǒng)介紹,并通過(guò)分析圖式對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的影響,提出可將其運(yùn)用到中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中,通過(guò)激活學(xué)生已有的圖式并幫助學(xué)生創(chuàng)建新的圖式來(lái)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和跨文化交際的能力.
王晶(濟(jì)寧第十三中學(xué),山東,濟(jì)寧,2725001)
刊 名: 科技信息 英文刊名: SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期): 2008 ""(36) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞: 圖示理論 激活 創(chuàng)建 口語(yǔ)教學(xué)【圖示理論在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用】相關(guān)文章:
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