轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,提高大學(xué)生英語口語能力

對部分大學(xué)生進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)問卷調(diào)查結(jié)果表明,傳統(tǒng)的教育模式在很大程度上影響大學(xué)生英語口語能力的提高,許多大學(xué)生無法用英語順利表達(dá)自己的意思,這導(dǎo)致學(xué)生對英語口語的學(xué)習(xí)失去興趣,教師口語教學(xué)也比較困難.隨著新一輪大學(xué)英語課程教學(xué)要求的產(chǎn)生,口語教學(xué)得到了很大的重視,這為提高大學(xué)生口語能力教學(xué)提供了動力和依據(jù).針對當(dāng)前口語教學(xué)現(xiàn)狀,以理論為指導(dǎo),從轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式入手,探索提高學(xué)生口語表達(dá)能力的途徑.

作 者： 吳文亮   作者單位： 柳州師范高等專科學(xué)校外語系,廣西·柳州,545004  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H319.9  關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式   提高   口語能力  

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