淺談自主學習與外語教學

本文探討了自主和自主學習的定義,并提出了培養(yǎng)學生自主性,提高學生獨立學習能力的具體措施,即激發(fā)學生學習動力,旨在建立一種新型外語教學模式.

作 者： 嚴莉   作者單位： 四川農(nóng)業(yè)大學,四川,雅安,625014  刊 名： 宜春學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 30(z1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 自主學習   動機   外語教學  

【淺談自主學習與外語教學】相關文章：

淺談學生自主學習04-27

淺談大學英語自主學習04-27

淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)04-29

淺談高職學生的英語自主學習能力04-28

淺談自主合作探究性學習的落實04-29

淺談高職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)04-30

淺談高職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)04-30

淺談外語教學中的智力培養(yǎng)04-27

淺談高職院校語言自主學習中心的規(guī)劃與建設04-28

淺談如何引導學生進行自主性學習04-29