英語教學呼喚背誦法的回歸

語言的教學是通過輸入大量的、可理解的、密切相關的最佳語言來完成,正確、熟練的語音、語調與詞匯記憶離不開背誦,在漢藏語系語境下教學英語更要重視采用背誦法.然而,背誦教學正逐漸被淡化、被拋棄.英語教學正呼喚背誦法的回歸.

作 者： 張靜   作者單位： 贛南師范學院外語學院  刊 名： 江西教育科研  PKU 英文刊名： JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH  年，卷(期)： 2006 ""(10)  分類號： H3  關鍵詞： 英語教學   背誦   理論依據   優(yōu)化理念  

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