母語思維對二語詞匯習得的負遷移

二語學習者詞匯習得過程中的母語思維是不可避免的.在二語詞匯習得的很長階段里,學習者會受到母語思維負遷移的影響,依賴母語來獲取二語詞義,并將母語語言的搭配方式和學習策略應用到二語詞匯習得過程中.學習者不斷積累的目的語語言和文化知識以及母語和目的語思維差異的認識有助于減少二語詞匯習得過程中對母語思維的依賴.

作 者： 王文鈴 袁玲麗 WANG Wen-ling YUAN Ling-li   作者單位： 合肥工業(yè)大學,人文經(jīng)濟學院,安徽,合肥,230009  刊 名： 河北理工大學學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2008 8(1)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 母語思維   二語學習者   詞匯習得   負遷移  

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