同詞反義的認知研究

一詞兼有相反或相對義項的現(xiàn)象稱為反義同詞,在許多語言中均存在此現(xiàn)象.同詞反叉是在詞叉的延伸過程中形成的一個特倒.認知語言學(xué)的意義觀認為,語言來源于人類與客觀世界的互動體驗,對語義的描述離不開意象,每一個表達式都有一個伴隨的意象構(gòu)造其概念內(nèi)容.本文基于Langacker的<認知語法>等相關(guān)論著,闡釋、分析了影響不同意象形成的三個主要因素:選擇、凸顯與視角,并嘗試探尋詞義延伸過程中同詞反義得以產(chǎn)生的認知理據(jù).

作 者： 師璐   作者單位： 浙江財經(jīng)學(xué)院,外國語學(xué)院,浙江,杭州,310012  刊 名： 西安外國語大學(xué)學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 16(1)  分類號： H030  關(guān)鍵詞： 同詞反義   認知語法   意象  

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