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淺談隱喻在英語閱讀中的運用
本文從認知的角度出發(fā),探討了隱喻的本質及其與英語閱讀教學的關系.指出隱喻不僅僅是語言現(xiàn)象,也是認知現(xiàn)象,提出了應用映射理論和文化模式進行英語閱讀教學的策略.
作 者: 劉靜 LIU Jing 作者單位: 北京科技經(jīng)營管理學院,北京,102206 刊 名: 河北軟件職業(yè)技術學院學報 英文刊名: JOURNAL OF HEBEI SOFTWARE INSTITUTE 年,卷(期): 2008 10(1) 分類號: H319.3 關鍵詞: 認知 隱喻 文化模式 閱讀教學【淺談隱喻在英語閱讀中的運用】相關文章:
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