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淺談隱喻在英語閱讀中的運用
本文從認知的角度出發(fā),探討了隱喻的本質(zhì)及其與英語閱讀教學(xué)的關(guān)系.指出隱喻不僅僅是語言現(xiàn)象,也是認知現(xiàn)象,提出了應(yīng)用映射理論和文化模式進行英語閱讀教學(xué)的策略.
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