支架理論在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

"支架"理論自問(wèn)世以來(lái),受到語(yǔ)言學(xué)界和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)界的極大關(guān)注.它不僅具有重大的理論價(jià)值,而且在外語(yǔ)教學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值.本文旨在通過(guò)探討"支架"理論在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用,提升教學(xué)理念和改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)效果,提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力,促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)改革.

作 者： 張國(guó)榮   作者單位： 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院,浙江,杭州,310012  刊 名： 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2004 ""(9)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： "支架"理論   寫(xiě)作教學(xué)   外語(yǔ)教學(xué)改革  

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