任務(wù)型教學(xué)法中英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變

在任務(wù)型教學(xué)中,教師角色受到新的挑戰(zhàn),文章通過(guò)分析教師作用,教師對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容的控制度,教師在交互性模式中的地位,對(duì)教師角色進(jìn)行了定位.

作 者： 鐘莉 ZHONG Li   作者單位： 四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,四川成都,610091  刊 名： 成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 22(2)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 任務(wù)型教學(xué)法   教師角色   教學(xué)技巧  

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