- 英語聽力習(xí)得的探索-宏觀理論和微觀策略 推薦度:
- 相關(guān)推薦
英語聽力習(xí)得的探索-宏觀理論和微觀策略
英語聽力無疑已經(jīng)成為廣大非母語外語學(xué)習(xí)者最頭疼的基本問題.它們已經(jīng)成為英語學(xué)習(xí)的最大瓶頸.對于非英語國家的英語學(xué)習(xí)的人們來說,一些傳統(tǒng)的所謂的弱智英語教育造成了英語學(xué)習(xí)的事倍功半,形成了巨大的人力物力浪費.我們要明確英語學(xué)習(xí)的目的是其用途而非其具體的用法.特別是聽力的教與學(xué),廣大師生都徘徊在那種事倍功半的死胡同里難以自拔.有時我們會采用一些所謂的最好的視聽的方法來彌補聽力練習(xí)的枯燥乏味,但是我們又往往迎合學(xué)生的較為狹窄的興趣面,并且只顧視聽效果而忽略了教學(xué)效果,往往只是事倍功半,收效甚微.語言是習(xí)來的而不時學(xué)來的.(Language is acquired not learned.)我們應(yīng)該用宏觀理論和微觀策略相結(jié)合的方法去各個擊破分別掌握.
【英語聽力習(xí)得的探索-宏觀理論和微觀策略】相關(guān)文章:
認知圖式理論與詞匯習(xí)得策略04-29
二語習(xí)得理論在英語聽力教學(xué)中的運用04-27
英語聽力習(xí)得諸因素解析04-27
二語習(xí)得的動機變異與微觀言語社區(qū)的認同和建構(gòu)04-28