從任務型語言教學觀論英語課堂教學設計

文章首先通過對比分析在兩種教學現(xiàn)指導下的英語教學實例闡述了任務型語言教學法的基本特征與內容.而后分析了這種新型教學方法對英語課堂教學的啟示.

作 者： 丁寧   作者單位： 無錫科技職業(yè)學院,江蘇,無錫,214028  刊 名： 無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF WUXI INSTITUTE OF COMMERCE  年，卷(期)： 2008 8(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 任務型教學法   傳統(tǒng)教學觀   建構主義  

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