基于網(wǎng)絡(luò)寫作的合作學(xué)習(xí)與外語自主學(xué)習(xí)觀念相關(guān)性研究
由于長期以來受根深蒂固的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,大多數(shù)中國學(xué)生對教師抱有極大的依賴心理,未能形成自主學(xué)習(xí)的觀念.加之網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)過程中缺乏教師的監(jiān)督和現(xiàn)場管理,許多學(xué)生很容易忘記自己的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)效率低下.因此,在基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境中如何培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念也成了我們在外語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)解決的一個問題.基于網(wǎng)絡(luò)寫作的"合作學(xué)習(xí)"對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的語言學(xué)習(xí)動機觀、語言學(xué)習(xí)策略觀、自我管理觀和自我效能觀念等方面都起到了極大的促進作用,體現(xiàn)出與外語自主學(xué)習(xí)觀念具有較大的相關(guān)性.
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