母語閱讀能力向外語閱讀遷移問題研究

語言閾限假設(shè)和不同語言相互依賴性假設(shè)是關(guān)于母語閱讀能力向二語閱讀遷移的兩個不同的假設(shè).前者強調(diào)只有在二語語言閩限以上母語閱讀能力才有可能向二語閱讀遷移.后者則認為,不論二語水平如何,母語閱讀能力都會自動遷移到二語閱讀.本研究以80名英語專業(yè)學生為受試,分組驗證了這兩個理論假設(shè).研究發(fā)現(xiàn),當二語(英語)語言水平較低時,只有二語語言水平對二語閱讀能力有顯著的貢獻作用;當二語語言水平較高時,母語(漢語)閱讀能力開始發(fā)揮作用,但是貢獻的程度低于二語語言水平.研究結(jié)果基本證實了語言交互式閾限假設(shè),同時也部分支持了不同語言相互依賴性假設(shè),表明二語閱讀能力的遷移需要以二語水平為前提.這一發(fā)現(xiàn)為二語閱讀教學提供了有益的啟示.

作 者： 鮑貴 林鈴   作者單位： 南京工業(yè)大學英語系,江蘇南京,210009  刊 名： 天津外國語學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TIANJIN FOREIGN STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 15(3)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 母語閱讀能力   外語語言水平   外語閱讀能力   遷移  

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