增強課堂情感互動,促進教學發(fā)展

情感是創(chuàng)新活動的積極參與者,是教育活動的動力源和調控器.教師須深入了解學生的情感需求,培養(yǎng)學生健康向上的情感,有效地開展創(chuàng)新性教育.

作 者： 李麗   作者單位： 濟寧醫(yī)學院大學外語部,山東濟寧,276826  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分類號： H319.3  關鍵詞： 教育創(chuàng)新   情感互動   課堂教學  

【增強課堂情感互動,促進教學發(fā)展】相關文章：

增強創(chuàng)新意識促進率先發(fā)展04-29

促進信貸與環(huán)保良性互動實現多贏發(fā)展戰(zhàn)略04-28

增強語塊意識,促進口語教學04-28

淺談課堂教學中的有效互動04-29

從互動角度觀察CALL課堂教學04-26

試論英語教學的課堂互動策略04-26

大學英語的課堂互動04-29

探索報刊閱讀中的合作學習發(fā)展英語互動課堂04-29

對《金融發(fā)展史》課程網上互動教學的思考04-29

課堂互動與語言技能的生成04-29