著眼實效靈活安排

一、要正確認識并處理好識字與閱讀的關系 識字是低年級的重點,但不是唯一的重點.閱讀教學是識字的基本途徑,而識字又是閱讀和寫作的基礎.

作 者： 張玲   作者單位： 遵義縣南白鎮(zhèn)農(nóng)興小學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分類號：   關鍵詞：  

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