大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的模式和原則

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,學(xué)生的主體作用能否發(fā)揮直接影響著教學(xué)效果.而參與式英語(yǔ)教學(xué)恰好體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,參與式教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極,逐步樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心,為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).

作 者： 乃學(xué)珍   作者單位： 甘肅聯(lián)合大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院,甘肅蘭州,730000  刊 名： 平原大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF PINGYUAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 25(3)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   參與式   聽(tīng)說(shuō)  

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