建構(gòu)主義理論及其對大學英語寫作教學的啟示

英語寫作是英語綜合應用能力的一個重要部分.寫作的過程是語言輸出的過程,也是一個問題解決的過程.學生英語寫作能力的提高不僅需要擁有堅實的英語語言基礎以及交際活動中與他人的良好合作,還需要主動建構(gòu)新知識.建構(gòu)主義強調(diào)情景、協(xié)作、會話和意義建構(gòu).它認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在社會文明背景下,借助他人的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構(gòu)的方式獲得.建構(gòu)主義理論對大學英語寫作教學有著積極的啟示.

作 者： 韋儲學 WEI Chu-xue   作者單位： 桂林電子科技大學外語系,廣西桂林,541004  刊 名： 高教論壇  英文刊名： HIGHER EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類號： H319.1  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義理論   大學英語   寫作教學   啟示  

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