內隱學習理論與大學英語教學

從內隱學習理論的角度出發(fā),簡要地闡述了內引學習的理論及特征,分析了內引學習和外顯學習的關系,探討了內隱學習理論在大學英語教學中的具體應用,包括建立輕松的無意識的學習環(huán)境和以學生為中心的自主學習等等,其目的在于調動學生的英語學習潛能,促進大學英語教學觀念、教學策略和教學方法的更新.

作 者： 李愛慶 劉麗麗 LI Aiqing LIU Lili   作者單位： 李愛慶,LI Aiqing(沈陽建筑大學外國語學院,遼寧,沈陽,110168)

劉麗麗,LIU Lili(沈陽建筑大學國際學院,遼寧,沈陽,110168) 

刊 名： 沈陽建筑大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG JIANZHU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2008 10(3)  分類號： H0-0  關鍵詞： 內隱學習   大學英語教學   外顯學習   以學生為中心  

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