大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的利與弊

白擴(kuò)招以來(lái),高校人數(shù)不斷增加.由于學(xué)生生源分布廣、水平參差不齊,教師在選擇教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面感到越來(lái)越困難.因此,因材施教,進(jìn)行分級(jí)教學(xué)是十分有必要的.但作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的新事物,分級(jí)教學(xué)還有待完善.本文對(duì)分級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了初步的探討和分析,得到了一些有益的啟示.

作 者： 湯欣   作者單位： 北京石油化工學(xué)院外語(yǔ)系,北京,100000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   分級(jí)教學(xué)   因材施教  

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