合理利用報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平

學(xué)生閱讀水平的高低是評(píng)估英語(yǔ)教學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo),因此,教師在教學(xué)中應(yīng)將教與學(xué)放在舉足輕重的地位.本文介紹了選擇英語(yǔ)泛讀材料的幾個(gè)原則,提出了在閱讀過(guò)程中提高閱讀質(zhì)量和閱讀速度的建議,并就利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野,加強(qiáng)閱讀第一課堂和第二課堂的互動(dòng)來(lái)提高閱讀水平等方面作了一些研究.

作 者： 黃芳 HUANG Fang   作者單位： 浙江樹(shù)人大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院,浙江杭州,310015  刊 名： 浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG SHUREN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 8(3)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   英語(yǔ)泛讀   報(bào)刊資源   網(wǎng)絡(luò)資源   英語(yǔ)閱讀   英語(yǔ)閱讀能力  

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