在英語(yǔ)教學(xué)中如何用布魯納認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

一、"認(rèn)知--發(fā)現(xiàn)"理論簡(jiǎn)介 布魯納足當(dāng)代美國(guó)研究?jī)和�認(rèn)知發(fā)展和認(rèn)知學(xué)習(xí)的心理學(xué)家和教育學(xué)家.他的學(xué)習(xí)理論是一種描述和解釋學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)過程的學(xué)說.

作 者： 楊利   作者單位： 湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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