大學生英語自主學習能力調查分析及培養(yǎng)策略

文章介紹了英語自主學習的研究背景及理論基礎;通過調查問卷,分析了大學生英語自主學習現(xiàn)狀;針對存在的問題,以建構主義學習理論為基礎,提出了大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略.認為在英語自主學習過程中,從明確教師與學生各自承擔的角色、加強學習過程中的協(xié)作學習、創(chuàng)設有利于英語自主學習的環(huán)境、重視英語學習過程的自我評價等四個方面,加強對大學生英語自主學習能力的培養(yǎng).

作 者： 黃瑞紅 HUANG Rui-hong   作者單位： 浙江廣播電視大學外語系,浙江杭州,310012  刊 名： 廣東工業(yè)大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 08(4)  分類號： H319  關鍵詞： 大學生   英語   自主學習能力   建構主義   調查分析   培養(yǎng)策略  

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