情感障礙-英語(yǔ)學(xué)習(xí)的絆腳石

在英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的過(guò)程中,情感因素起著至關(guān)重要的作用,特別是在英語(yǔ)教學(xué)中融入情感態(tài)度,準(zhǔn)確運(yùn)用情感教學(xué)法,深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感因素,對(duì)教學(xué)活銠動(dòng)的組織及提高教學(xué)效果有很大影響.本文通過(guò)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題和學(xué)生情感障礙的產(chǎn)生做出分析和探討,并由此提出一些在英語(yǔ)教學(xué)中消除情感障礙的對(duì)策,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的.

作 者： 杜芳 翟亞平   作者單位： 秦皇島外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院,河北,秦皇島,066000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 情感因素   情感障礙   英語(yǔ)教學(xué)  

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