淺析英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入

傳統(tǒng)的語(yǔ)言詞匯教學(xué),多是僅是講授詞的基本意義、引申意義、搭配關(guān)系以及相關(guān)的習(xí)慣用語(yǔ)等.這樣的教學(xué)沒(méi)有反映詞匯所包含的文化信息,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須加以改革.我們必須在詞匯教學(xué)過(guò)程中增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容.要明確詞匯是文化主要載體這一概念,才能進(jìn)一步增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果.

作 者： 蔣嵐   作者單位： 湖南大眾傳媒學(xué)院國(guó)際傳播系  刊 名： 陜西教育（高教）  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)詞匯   文化   跨文化交際  

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