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大學(xué)英語課堂教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計
任務(wù)型教學(xué)法自20世紀(jì)80年代興起以來,在教育學(xué)者和一線教師之中展開了一系列深入的研究.但目前研究發(fā)展?fàn)顩r不平衡:對任務(wù)型教學(xué)法的研究多集中于中小學(xué)英語基礎(chǔ)知識的傳授.在各高校的英語教學(xué)中規(guī)定的課本成了任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)中難以展開的原因.這種情況對大學(xué)英語課堂任務(wù)的設(shè)計提出了一系列新的要求.
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