英語詞匯學習中的認知策略

英語詞匯學習既是一種挑戰(zhàn),又是一種意志的磨練,雖無捷徑可走,卻有技巧可尋.本文從認知心理學理論入手,結合聯(lián)結主義理論,分析記憶的種類、過程、知識遺忘及其原因,希望通過對記憶原理的探討,來幫助英語學習者實現(xiàn)詞匯學習的飛躍.

作 者： 牛躍輝 李繼   作者單位： 華北電力大學外國語學院,北京,102206  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號： H3  關鍵詞： 英語詞匯   認知策略   記憶   注意   聯(lián)想  

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