英語學(xué)習的成就目標與學(xué)習策略關(guān)系對教學(xué)的要求

英語學(xué)習者不同的成就目標定向影響他們學(xué)習策略運用的合理性,進而影響他們的學(xué)習成績.堅持理念先進的教學(xué)原則,采取認知、情感、行為和教學(xué)環(huán)境相結(jié)合的教學(xué)策略,可以使學(xué)習者在英語學(xué)習延伸的同時,減緩或避免目標成就的負向非良性發(fā)展.

作 者： 李金梅 Li Jinmei   作者單位： 漳州師范學(xué)院外語系,福建漳州,363000  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 成就目標   學(xué)習策略   教學(xué)原則   教學(xué)策略  

【英語學(xué)習的成就目標與學(xué)習策略關(guān)系對教學(xué)的要求】相關(guān)文章：

英語學(xué)習者策略與英語教學(xué)04-26

談英語學(xué)習策略和英語學(xué)習方法05-04

成人英語教學(xué)中學(xué)習策略的運用04-26

初三暑期英語學(xué)習策略04-26

英語學(xué)習六大策略05-04

淺談英語詞匯的學(xué)習策略04-26

大學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)生合作學(xué)習策略研究04-26

淺議激發(fā)中職衛(wèi)校學(xué)生英語學(xué)習興趣的教學(xué)策略04-27

英語口語學(xué)習的六大策略05-04

學(xué)習目標作文02-06