輸入加工教學(xué)對我國外語教學(xué)的啟示

輸入加工教學(xué)從語言學(xué)習(xí)者的認(rèn)知機(jī)制出發(fā),對改變學(xué)習(xí)者不利于輸入加工的默認(rèn)策略作出積極嘗試,從而提高學(xué)習(xí)者從語言輸入中獲得有效吸收并推進(jìn)語言學(xué)習(xí).我國外語學(xué)習(xí)環(huán)境在語言輸入的質(zhì)和量上都有很大局限性.從輸入加工教學(xué)中汲取營養(yǎng)對促進(jìn)語言學(xué)習(xí)有積極意義.

作 者： 顧琦一   作者單位： 江南大學(xué)外國語學(xué)院,江蘇,無錫,214122  刊 名： 瘋狂英語(教師版)  英文刊名： CRAZY ENGLISH TEACHERS  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 輸入   吸收   默認(rèn)加工策略   有意義的練習(xí)  

【輸入加工教學(xué)對我國外語教學(xué)的啟示】相關(guān)文章：

語域理論及其對外語教學(xué)的啟示04-26

外語教學(xué)起始年齡問題與外語教學(xué)04-26

語言遷移與外語教學(xué)04-26

隱喻、隱喻能力與外語教學(xué)04-26

媒體語言研究與外語教學(xué)04-26

《世界能源展望2009》對我國的啟示04-26

國外垃圾回收利用對我國的啟示04-26

日本經(jīng)驗(yàn)對我國院士制度的啟示04-26

淺談外語教學(xué)中的智力培養(yǎng)04-27

試論外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-27