圖式理論在大學(xué)英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)中的功能研究

英語(yǔ)閱讀教學(xué)是各大專院校最主要的課程,人們?cè)缢日J(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的重要性.但是如何做到讓學(xué)生更有效的閱讀英語(yǔ)文章是我們大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵問題,本文基于圖式理論的功能研究,試圖分析研究了圖式理論在閱讀理解中所起的作用,確定圖式理論在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的重要地位,在外語(yǔ)教學(xué)過程當(dāng)中提出了一些建議.

作 者： 國(guó)輝   作者單位： 青島科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 科技信息（學(xué)術(shù)版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 閱讀理解   外語(yǔ)教學(xué)   圖式理論  

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