非英語專業(yè)本科生英語學習策略使用情況調查研究

隨著社會的發(fā)展,大學英語教學目標對本科生的語言能力提出了更高要求.大學英語教學也從以教師為中心的單純傳授語言知識和技能模式,向以學生為中心的既傳授一般的語言知識與技能,又要培養(yǎng)自主學習能力的教學模式轉變[1].而自主學習能力的提高,首先就得培養(yǎng)學生學會使用各種學習策略.文章通過實證研究,找出了英語水平和性別不同的學生使用學習策略的情況,為教師培養(yǎng)學生學習策略提供了一定的依據.

作 者： 王文霞   作者單位： 長治學院,山西長治,046011  刊 名： 忻州師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(6)  分類號： H319  關鍵詞： 英語學習   策略   英語水平   性別  

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