建構(gòu)主義理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間一直受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響,具體表現(xiàn)在課堂中學(xué)生只是被動(dòng)接受者,忽視了他們作為學(xué)習(xí)主體的重要性,而過(guò)分依賴教師,把教師放在學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵位置上,這種方法已經(jīng)逐漸受到質(zhì)疑.文章主要通過(guò)對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀和教師觀的研究,提出建構(gòu)主義理論視角下的以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)創(chuàng)新思維等改革措施,逐步完善大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),以求對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革有一定的借鑒意義.

作 者： 王曉濤   作者單位： 晉中學(xué)院,山西晉中,030600  刊 名： 忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(6)  分類號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義理論   大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)   改革  

【建構(gòu)主義理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示】相關(guān)文章：

建構(gòu)主義理論與大學(xué)英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)04-27

從建構(gòu)主義教學(xué)觀談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革04-26

建構(gòu)主義理論與創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)理念04-26

語(yǔ)言的交際性對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示04-26

社會(huì)建構(gòu)主義與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)04-26

建構(gòu)主義與大學(xué)英語(yǔ)多媒體課件教學(xué)初探04-27

關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議04-27

對(duì)深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的思考和分析04-27

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革調(diào)查報(bào)告02-24

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與研究生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)04-26