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小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的不足及對策
我國新課標(biāo)指出,閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在對課文進(jìn)行積極的思考和情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開個(gè)性化閱讀,而不應(yīng)當(dāng)以老師的分析來代替.
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