如何提高學生的英語寫作能力

寫作是用文字表達思維的活動,寫作也是語言學習過程中檢驗學習效果最有效的方法,它可以最大限度地反映語言學習者語言知識的掌握情況,且在聽說讀寫這四大語言技能中也是難度最大的學習任務(wù).一直以來,高中學生在英語測試中最頭疼,最難以把握的也是寫作.學生動起筆來也總感覺力不從心.然而傳統(tǒng)的寫作教學模式單一,缺乏彈性,不利于作文水平的提高.那么應(yīng)當如何激發(fā)學生的寫作興趣.提高學生的寫作能力呢?筆者認為本文從選題的時效性、課文的講評、學生的仿寫和作文批改的策略四方面闡述如何通過挖掘教材來提高學生的英語寫作能力.

作 者： 楊彩軍   作者單位： 云南師大附中大理分校大理新世紀中學  刊 名： 課程教材教學研究（教育研究）  英文刊名： KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU（JIAOYU YANJIU）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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