語(yǔ)言輸入和二語(yǔ)習(xí)得探析

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中,語(yǔ)言輸入對(duì)外語(yǔ)習(xí)得起著關(guān)鍵性的作用.在國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家們所提出的理論和觀點(diǎn)中,克拉申(Krashen)關(guān)于第二語(yǔ)言習(xí)得的語(yǔ)言監(jiān)控模式理論和"語(yǔ)言輸入假設(shè)"具有較大的影響力.本文根據(jù)克拉申有關(guān)二語(yǔ)習(xí)得理論.探討了第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言輸入的意義和語(yǔ)言輸入的途徑.

作 者： 睢萌萌   作者單位： 安陽(yáng)工學(xué)院,外語(yǔ)系,河南,安陽(yáng),4550010  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號(hào)： H0  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言輸入   二語(yǔ)習(xí)得   語(yǔ)言能力  

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