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理論與情感-高職英語口語教學初探
高職英語口語教學主要培養(yǎng)學生英語口語交際的能力.目前,在高職英語口語的教學過程中教師過分強調口語交際的格式化,教學效果并不明顯.筆者根據(jù)大多數(shù)高職學生英語口語較薄弱的現(xiàn)狀,提出一些可行的教學方法,希望有助于提高高職學生的口語交際水平.
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