英語(yǔ)學(xué)得與我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)新內(nèi)涵

在中國(guó)英語(yǔ)屬于外語(yǔ),學(xué)習(xí)外語(yǔ)大多通過(guò)課堂教學(xué),讓學(xué)習(xí)者獲得顯性知識(shí).本文從五個(gè)方面探討了我國(guó)目前英語(yǔ)課堂教學(xué)的新內(nèi)涵,不僅強(qiáng)調(diào)"學(xué)得",讓學(xué)習(xí)者獲得顯性知識(shí),而且滲透"習(xí)得"過(guò)程,讓學(xué)習(xí)者獲得隱性知識(shí),從而達(dá)到語(yǔ)言形式與意義的完美結(jié)合.

作 者： 王在麗 WANG Zai-li   作者單位： 煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院,基礎(chǔ)教學(xué)部,山東,煙臺(tái),264025  刊 名： 山東外語(yǔ)教學(xué)  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2007 ""(4)  分類(lèi)號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)學(xué)得   課堂教學(xué)   內(nèi)涵  

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